为让大学生从身边的抗疫事迹中汲取精神力量，更好发挥思政课立德树人的重要作用，全体思政课教师纷纷行动起来，以课堂为战场，围绕当前学校疫情防控工作、弘扬抗疫精神彰显青春担当等内容，着力讲出有温度、有深度的战疫思政课。

“我在抗疫中成长”

在思政课堂上，一场围绕“防疫战疫”的思政行动热烈开展起来。“我在抗疫中成长”旨在让学生结合亲身经历讲述自己在抗疫时期的感受、心得和体会，由山青学生志愿者结合自身的经历讲述疫情防控中的人和事，通过对亲身体验和感受的分享教育引导青年学生树立“疫情防控我是主体，疫情防控我有责任，疫情防控我能担当”的意识，在抗疫中体会身边的温暖，学会成长的自觉。

“我身边的抗疫故事”

同心战“疫”，全体思政课教师充分结合课程特点将疫情防控、爱国情怀、生命教育、抗疫精神等思政元素有机融入课堂教学中，以线上教学为契机，积极探索课程模式创新，以学生为主体述说自己、亲人和朋友在“疫情防控中的经历或故事”，教育引导学生正确认识故事背后反映的社会生活变化、心理行为变化等及其对于社会和个体自我建构的意义，加强思政和线上教学的融会贯通，促进二者相互融合，培“思政”沃土，同时以“疫”为“材”教育学生将个人发展与社会发展、与国家发展、与中华民族伟大复兴的中国梦联结在一起。“作为一线思政课教师，坚持理论性和实践性相统一，把思政小课堂和防疫大课堂结合起来，引导学生树立爱国情怀，勇担责任使命，教师努力讲好思政课，学生努力学好思政课，就是最好的共克时艰。”青年教师张颖欣表示。

如何讲好战疫这堂特殊而又鲜活生动的“思政大课”，是疫情防控期间马克思主义学院思政课线上教学的重中之重。下一步，学院将继续探索创新“疫情防控”转化为“思政金课”的方法、路径与载体，努力把学校信息化背景下的思政课改革创新优势转化为共同战疫的强大力量，引导广大师生厚植爱国情怀，树牢战胜疫情的信心和决心。